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  La educación artística no son manualidades : nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual

Acaso, María
Language : SpanishMadrid : Los Libros de la Catarata, 2010Edition : 2ª edición.238 orrialde . zuri-beltzeko argazkiak, irudiak ; 21 cm(Ikus) Testua: bitartekorik gabeSeries : Los libros de la CatarataISBN : 978-84-8319-413-3.Art -- Didactics | Visual perception | Art -- Study and teaching | Blog List(s) this item appears in: Ikerketa laguntza: Begirada landu eta prozesua ezagutza bihurtu | Erakusketa: Harrotu ileak
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Ikasi
Current location Collection Call number Status Date due Barcode
Tabakalera-Ubik
Orokorra / General
Tabakalera 131 ACA edu (Browse shelf) Available 637897

Bibliografía: 231-234 orrialdeetan.

Liburuan:
El concepto con el que más fácilmente se suele relacionar lo denominado como educación artística es el de manualidades. En este libro se vincula la educación artística con los procesos intelectuales que generan conocimiento a través del lenguaje visual, sin hacer desaparecer por ello los procesos manuales, pero descentrándo los, situándolos en un lugar no medular. Para lograr este objetivo, la autora analiza la importancia que lo visual tiene en nuestra sociedad en relación con pedagogías aparentemente invisibles y altamente tóxicas, expone los modelos generales que se han desarrollado recientemente desde esta área de estudio y presenta una propuesta concreta a partir de la cual sea posible ejecutar una educación de las artes y de la cultura visual desde una perspectiva innovadora en consonancia con el mundo que nos rodea: el currículum-placenta. Términos como pedagogía tóxica, currículum oculto visual, educación bulímica, pasión por la ignorancia o cuestiones como la de si educar es o no posible son las que establecen el recorrido de este texto, que será de gran ayuda para todos aquellos que trabajen con la educación artística en los contextos no formales (museos, espacios relacionados con la salud y colectivos de exclusión social, contextos extraescolares, domésticos, de ocio y virtuales) y formales (educación infantil, primaria, secundaria y educación superior), así como a todas aquellas personas preocupadas por la educación y por las imágenes, o por las dos cosas a la vez.

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